即墨市教育信息化助推城乡教育大变化

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近年来。即墨市教育系统利用信息化技术,通过“三变”,即手段之变使电子白板让教学进入触摸时代、课堂之变使“云+端”智慧教学平台定制个性化学习和模式之变使网络教研平台打破教学研讨的时空藩篱,从而促进了城乡教育的发展。

一是手段之变,电子白板让教学进入触摸时代。“十二五”以来,即墨市累计投入3亿元,建成国内领先的教育城域网络中心,高标准完成“三通两平台”建设,所有学校实现裸光纤1000兆接入教育城域网,所有教室配备多媒体投影仪及电子白板等教学设备,所有教师开通了网络工作空间,80%的学生注册了网络学习空间。目前,即墨市所有教室实现电子白板系统全覆盖,城乡学校由“黑板+粉笔时代”进入“白板触摸时代”。即墨市教体局作为山东省***县级市教育主管部门,被中国联合国教科文组织全国委员会确定为“教育信息化试点单位”。

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二是课堂之变,“云+端”智慧教学平台定制个性化学习。2016年,即墨市启动教育信息化重点项目“云+端”智慧课堂建设,在全市95所学校建设了110个PAD智慧教室,通过试点“云+端”智慧课堂教学模式和学生利用网络空间进行学习的方式,探索“互联网+教育”对教育发展及学生健康成长的重要意义。目前,即墨市“云+端”智慧课堂平台已完成部署并与青岛市教育资源公共平台无缝对接,有87312名学生、11853名教师、78593名家长及100名教研员进行了账号注册,构建起网络化、数字化、个性化的教育教学环境。

三是模式之变,网络教研平台打破教学研讨的时空藩篱。即墨市以教育资源公共服务平台为基础,建成启用教育网络教研平台,创立应用信息技术进行网上教科研的新模式。老师们的先进教学思想、教学理念、教学设计等,都可通过该平台进行展示、交流、研讨,教研员和教师、教师和教师间实现跨时空、多主体的互动。目前,网络教研平台注册用户已达13700余人,总资源数40余万个,创建协作组400余个,上传文章136000余篇,成为促进即墨市城乡教育均衡发展的重要助推器。

责任编辑:赵宁宁 来源: 青岛网
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